7月9日晚10点在上海市曹杨二中的教室里，44岁的前国脚、中国校园高中国家队主帅曲圣卿刚刚和队员们一起总结一天前与澳大利亚墨尔本城市队的比赛，“复盘”亦是为10日与杭州队的国际邀请赛第2场比赛做准备。走出教室的的孩子们各个显得很兴奋，但曲圣卿却嘱咐他们早点休息，并提醒助理教练查房时把手机和空调遥控器收起来。
曲圣卿是用挤出来的时间接受专访的，因为教练组成员接下来还要开会，布置次日比赛技战术安排。不难看出，从职业球员、国脚到高校教师，并转型为基层校园足球教师，曲圣卿对于足球的热爱从未“降温”。在他带领下，一支中国校园高中国家队跃然而起。曲圣卿也由衷期待越来越多的校园足球基层教师能引导更多的孩子爱上足球。
曲圣卿：也算不上什么机缘，去年下半年参加亚足联A级教练员班学习，在这个过程中与校足办领导还有中国足协领导有过一些接触。后来我在珠海参加全国教练员总结大会时接到余东风老师通知，也挺意外。当然，作为老师，也有这个责任为校园足球尽一份自己的力量。
曲圣卿：年初在梅州选拔了一百多个学生，他们都是由来自德国拜仁慕尼黑专家经过四年挑选出来的，最后通过拜仁和国内的专家选拔出48人，分为A、B两组。在梅州和富力U17踢了一场比赛，3:0赢的。打完这场比赛，球队暂时解散，再次集中就是参加这次比赛。从7月1日集中，2号开始训练，准备时间不到一周，比较仓促。
组队时候挑选了2002年到2005年出生的队员，02的毕业了，03、04的顶上来，又来一批小的，他们还能带一带。如果看重成绩，全用大年龄的，弄几个2000年出生的，成绩可能好一点，但对队伍建设不利。
曲圣卿：来自大连、山东、河北、甘肃、内蒙古、新疆等地。上海本地的没有，我也询问了上海校足办老师，正好是选拔的时候上海有比赛，优秀的队员没参加。我们这次选拔出来的队员也不能说是这个年龄段最好的。据我了解，有一些好的苗子都在俱乐部参加精英培训。大家都知道，校园足球的开展，初级阶段是没问题的，小升初的时候就会有一批好苗子被俱乐部拿走了，学籍还挂在学校，这是最大问题。
教育口的主攻方向，第一个肯定是教育为主，立德树人。第二个校园足球未来的方向是什么？就是说到学生小升初、初升高以及到了高中自己选择的时候，很多家长还是希望自己的孩子读书，现在所掌握的情况，大部分家长脚踩两条船。未来校园足球还没有一个很清晰的方向。
曲圣卿：我知道今年高考400多分的有几个，相对来说，能踢球，能拿一级运动员，高考能考四百多分相当可以了。我知道的，今年有被同济大学、山东大学、南京大学录取的。
曲圣卿：跟这些队员在一起我发现，钻研业务的时候他们的意识比常年踢球的队员要快，理解能力强，执行能力大家也看到了。面对澳大利亚时，我跟他们说，不要看记分牌，那个不重要，重要的是观众看你们的比赛热血沸腾，那样的话，你们传递的东西就到位了，输六个还是不放弃，把这种体育精神表现出来。和澳大利亚队踢平了，有些机会没把握住。总结的时候不重点总结这些东西，总结的是在场上每一步跑动都是为这个球队做事情，不是为自己，队员很理解。
曲圣卿：参与足球的人，你应该知道身背国旗的分量，这就是灵魂。参加比赛，为国争光，艺高人大胆，面对强敌得有本事，怎么有本事？肯定是平时苦练，在比赛时才能表现出来。足球其实是没有硝烟的战争，上场打仗不能没血性，表现出来的就是民族尊严。最后一点就是关于校园足球最重要一点树人。在场上表现出尊重裁判、尊重对手、尊重观众、尊重自己、尊重队友。所以，这次组队之初就把习主席的“四有”作为队魂写进队规里。
曲圣卿：校园足球首先是立德树人，然后又通过足球教育，让孩子有一个好身体，保家卫国。第二个是规则意识，最起码通过足球这项体育文化教育知道规矩是什么。很简单，裁判吹犯规你不听，你在社会的表现肯定也是乱七八糟的。
未来就是通过体育教育，让人们形成一种规律。欧美、日韩搞足球的最大目的就是这个，他们很注重体育教育，不仅仅是为了获取什么成绩，更多的是为了传承良好的东西。足球是人数最多的体育运动，观赏的人又那么多，去一届世界杯就会感受到各个国家文化的表现，不仅是一项赛事，各种文化在里面展示和传递。
记者：立德树人是一个漫长过程，如何在短时间内把校园足球的精髓灌输给队员？
曲圣卿：我们队员都是来自校园，教练也都是老师。我们在队内每天提倡的是品德教育，首先是集体主义精神的教育，不能因为自己的利益影响到团队利益，这个是在管理队伍时放在前面的。个人的得失放在集体下面，小算盘别打那么细，人要大度一点，允许你的同伴犯错误，不要斤斤计较，还要主动去补台。我们现在提倡的这些东西只要坚持去做，终归有一天会好起来。我在讲课交流过程中就讲一点：没有不行的学生，肯定有不称职的老师。
曲圣卿：我们一直讲创新。小孩刚参加体育教育的时候，他可能连跳都不会，练了半个月就能像马拉多纳那样，他达不到。要科学合理要求孩子，从不会跳到会跳了，是不是给他一些鼓励呢？练那么长时间，带球也不会，射门也不会，但你没发现他的进步吗？孩子通过足球教育学会了与人沟通，主动帮家里做一些力所能及的事情，一些坏习惯也在慢慢转变，这些东西都要放到评价体系里面。他今天表现好，就要鼓励他，不是他球踢得多好，在场下又递水、又捡瓶子，也在为球队做贡献，所以说评价体系要创新。
曲圣卿：现在校园足球领导、专家很清晰地知道，第一要有自己的讲师，第二，通过好的讲师培养出好的基层教练。中国足球要净化环境，培训机构首先要把好关，最起码教育口的基层教练要具备能力和素质。培养出好的教练员，自然而然第就会培养出还的队员，这是第一个认识。第二个认识，如果说只是纸上谈兵，闭门造车，没有实战经验肯定不行，我们就要给孩子们创造比赛机会，单独拿出时间打比赛不现实，毕竟还要学习。我们利用小长假、小周期，学校与学校之间、跨区的、两个市的、省与省之间建立比赛机制。小假期，临近地区打；十一长假，跨省市打；暑假，组织这种大型比赛。有了这个平台，一年能踢八九十场比赛，进步很块。
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